NUESTRA FADU!

(FOTO SACADA POR MARCOS V. ARQ3)

fechas y hoarios de las elecciones!

Votación:

lunes 12 al viernes 16 de septiembre de 2011 de 9 a 22 hs.

Publicación del Padrón:

desde el lunes 29/08/11 a las 8 hs.

Impugnación del Padrón:

hasta el jueves 01/09/11 a las 20 hs.

Vencimiento plazo para resolver impugnaciones

al padrón:

(resueltas 72 hs. anteriores del acto eleccionario) hasta el viernes 09/09/11 a las 9 hs.

IR A DEPARTAMENTO DE ALUMNOS!

Presentación de listas (LISTA 10!!!)

hasta el lunes 05/09/11 a las 20 hs.

Impugnación de listas:

(hasta 48 hs. después de presentadas)

hasta en miércoles 07/09/11 a las 20 hs

Vencimiento plazo para resolver impugnaciones de listas:

resueltas antes de las 48 hs. subsiguientes a la presentación de las mismas.

Resol. (CS) Nro. 2810/11 (.doc)

Informemonos y aprochemos las Becas que nos da la UBA!!!

Becas de ayuda económica Sarmiento,

requisitos:

_No tener más de 30 años al momento de solicitar la beca

_Ser alumno regular

_Ser argentino, nativo o por opción o extranjeros con residencia permanente

_Promedio mínimo 5 puntos ( incluyendo aplazos )

_Tener bajos recursos económicos

Para mas info: http://www.fadu.uba.ar/extension/bec_sar.html

20 propuestas

si tenés propuestas que quieras compartir o discutir, escribinos a mpefadu@gmail.com! copate

Nuevo comedor en la FADU

Desde el 29 de agosto tenemos comedor propio en la FADU. Gracias a un convenio la Asociación Civil Centro de Jubilados y Pensionados Bajo Belgrano Comunidad Solidaria, tenemos un espacio nuevo donde podemos comer bien, a precios accesibles y en comunidad. Todos lo días tenemos un menú diario de 12.30hs – 15.00hs por 6 pesos!

Nueva Aula Digital para CBC

El jueves pasado la Subsecretaría Estudiantil inauguró un aula digital para todos los alumnos del CBC, ofreciendo:

_computadoras con los programas instalados e internet

_tableros para dibujar

Ubicación: 2°piso lado River (frente al taller 227)

Videos sobre el aplausazo a Urdampilleta!

http://www.youtube.com/watch?v=wcEwb6tp5dI

http://www.facebook.com/n/?video%2Fvideo.php&v=470362153344&mid=280bebdG41f24084G119ab2aG1d&n_m=avb%40talleravb.com

¿Hay Decano?

Les dejamos un texto que difundimos en la sesión extraordinaria del lunes pasado:

No a la intervencion

FADU-TV

A comienzos de MARZO de 2010, se lanza el Canal de Televisión de la Facultad, FADU -TV, que en un principio funcionará en circuito cerrado.
La puesta en marcha de este emprendimiento es realizada técnica y tecnológicamente por la Carrera de Diseño de Imagen y Sonido, a través del Centro de Producción Audiovisual (CEPA) y del Centro Audiovisual (CEAUVI)

FADU-TV nos pertenece a TODOS como Institución Académica: estudiantes, graduados, docentes, trabajadores universitarios, investigadores, de TODAS las Carreras.

Este nuevo espacio que nos brinda la Facultad para expresarnos y comunicarnos está abierto a TODOS los que deseen participar y necesita de TODOS para llevarlo adelante y crecer.

En esta primera etapa del Canal, se transmitirán producciones realizadas en el Centro Audiovisual de la FADU, a través de su área de Producción.
En una segunda etapa se difundira el material que se recepcione y programe, dando cuenta de las producciones y actividades en y de la FADU.

Desde MPE creemos que esta es una buena oportunidad, inédita para la FADU, para participar, y hacer nuestro aporte a la comunidad académica. Cada vez hay más canales de comunicación, por lo que celebramos esta iniciativa de actualización.

vale la pena leerlo

Queridos amigos:

La vida ha sido extraordinariamente generosa conmigo.
Me ha dado un sinfín de satisfacciones más allá de lo que nunca me hubiera atrevido a soñar.
Casi todas son inmerecidas. Pero ninguna más que la de hoy: encontrarme ahora aquí, en el corazón de la democracia uruguaya, rodeado de cientos de cabezas pensantes.
¡Cabezas pensantes! A diestra y siniestra.
Cabezas pensantes a troche y moche, cabezas pensantes pa' tirar pa' arriba.

¿Se acuerdan de Rico Mac Pato, aquel tío millonario del pato Donald que nadaba en una piscina llena de billetes?
El tipo había desarrollado una sensualidad física por el dinero.
Me gusta pensarme como alguien que le gusta darse baños en piscinas llenas de inteligencia ajena, de cultura ajena, de sabiduría ajena.
Cuanto más ajena, mejor.
Cuanto menos coincide con mis pequeños saberes, mejor.
El semanario BÚSQUEDA tiene una hermosa frase que usa como insignia:
“Lo que digo no lo digo como hombre sabedor, sino buscando junto con vosotros”.
Por una vez estamos de acuerdo.
¡Si estaremos de acuerdo!
Lo que digo, no lo digo como chacarero sabiondo, ni como payador leído, lo digo buscando con ustedes.
Lo digo, buscando, porque sólo los ignorantes creen que la verdad es definitiva y maciza, cuando apenas es provisoria y gelatinosa.
Hay que buscarla porque anda corriendo de escondite en escondite.
Y pobre del que emprenda en soledad esta cacería.
Hay que hacerlo con ustedes, con los que han hecho del trabajo intelectual la razón de su vida. Con los que están aquí y con los muchos más que no están.

DE TODAS LAS DISCIPLINAS
Si miran para el costado van a encontrar seguramente algunas caras conocidas porque se trata de gente que se desempeña en espacios de trabajo afines. Pero van a encontrar mucho más caras que les son desconocidas, porque la regla de esta convocatoria ha sido la heterogeneidad.
Aquí están los que se dedican a trabajar con átomos y moléculas y los que se dedican a estudiar las reglas de la producción y el intercambio en la sociedad.
Hay gente de las ciencias básicas y de su casi antípoda, las ciencias sociales; gente de la biología y del teatro, y de la música, de la educación, del derecho y del carnaval.

Y en tren de que no falte nada, hay gente de la economía, de la macroeconomía, de la microeconomía, de la economía comparada y hasta alguno de la economía doméstica.
Todas cabezas pensantes, pero que piensan en distintas cosas y pueden contribuir desde sus distintas disciplinas a mejorar este país.
Y mejorar este país significa muchas cosas, pero desde los acentos que queremos para esta jornada, mejorar el país significa empujar los complejos procesos que multipliquen por mil el poderío intelectual que aquí esta reunido.
Mejorar el país, significa que dentro de veinte años, para un acto como este no alcance el Estadio Centenario, porque al Uruguay le salen ingenieros, filósofos y artistas hasta por las orejas.
No es que queramos un país que bata los récords mundiales por el puro placer de hacerlo.
Es porque está demostrado que, una vez que la inteligencia adquiere un cierto grado de concentración en una sociedad, se hace contagiosa.

INTELIGENCIA DISTRIBUIDA
Si un día llenamos estadios de gente formada va a ser porque afuera, en la sociedad, hay cientos de miles de uruguayos que han cultivado su capacidad de pensar.
La inteligencia que le rinde a un país es la inteligencia distribuida.
Es la que no está sólo guardada en los laboratorios o las universidades, sino la que anda por la calle.
La inteligencia que se usa para sembrar, para tornear, para manejar un autoelevador o para programar una computadora.
Para cocinar, para atender bien a un turista, es la misma inteligencia.
Unos subirán más escalones que otros, pero es la misma escalera.
Y los peldaños de abajo son los mismos para la física nuclear que para el manejo de un campo. Para todo se precisa la misma mirada curiosa, hambrienta de conocimiento y muy inconformista.
Se termina sabiendo, porque antes supimos estar incómodos por no saber.
Aprendemos porque tenemos picazón y eso se adquiere por contagio cultural, casi cuando abrimos los ojos al mundo.
Sueño con un país en el que los padres le muestren el pasto a los hijos chicos y le digan: “¿Sabés qué es eso?, es una planta procesadora de la energía del sol y de los minerales de la tierra”.
O que les muestren el cielo estrellado y hagan piecito en ese espectáculo para hacerlos pensar en los cuerpos celestes, en la velocidad de la luz y en la transmisión de las ondas.
Y no se preocupen, que esos uruguayos chicos igual van a seguir jugando al fútbol. Sólo que, en una de esas, mientras ven picar la pelota puedan pensar a la vez en la elasticidad de los materiales que la hacen rebotar.

CAPACIDAD DE INTERROGARSE
Había un dicho: “No le des pescado a un niño, enséñale a pescar”.
Hoy deberíamos decir: “No le des un dato al niño, enséñale a pensar”.
Tal como vamos, los depósitos de conocimiento no van a estar más dentro de nuestras cabezas, sino ahí afuera, disponibles para buscarlos por Internet. Ahí va a estar toda la información, todos los datos, todo lo que ya se sabe.
En otras palabras, van a estar todas las respuestas.
Lo que no van a estar es todas las preguntas.
En la capacidad de interrogarse va a estar la cosa.
En la capacidad de formular preguntas fecundas, que disparen nuevos esfuerzos de investigación y aprendizaje.
Y eso está allá abajo, marcado casi en el hueso de nuestra cabeza, tan hondo que casi no tenemos conciencia. Simplemente aprendemos a mirar el mundo con un signo de interrogación, y esa se vuelve la manera natural de mirar el mundo.
Se adquiere temprano y nos acompaña toda la vida.
Y sobre todo, queridos amigos, se contagia.
En todos los tiempos, han sido ustedes, los que se dedican a la actividad intelectual, los encargados de desparramar la semilla.
O para decirlo con palabras que nos son muy queridas: ustedes han sido los encargados de encender la admirable alarma.
Por favor, vayan y contagien.
¡No perdonen a nadie!
Necesitamos un tipo de cultura que se propague en el aire, entre en los hogares, se cuele en las cocinas y esté hasta en el cuarto de baño.
Cuando se consigue eso, se ganó el partido casi para siempre. Porque se quiebra la ignorancia esencial que hace débiles a muchos, una generación tras otra.

EL CONOCIMIENTO ES PLACER
Necesitamos masificar la inteligencia, primero que nada para hacernos productores más potentes. Y eso es casi una cuestión de supervivencia.
Pero en esta vida, no se trata sólo de producir: también hay que disfrutar.
Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay esfuerzo sino también placer.
Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo queda el placer.
Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.
¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!
Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.
No porque sea elegante sino porque es placentero.
Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un plato de tallarines.
¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!
Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shopping centers.
En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de ropa nueva y de cajas de electrodomésticos...
No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.
Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande, elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.
Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es la elección de los noveleros y los frívolos.
Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también para ir a los conciertos o a los parques.
Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta tanto de consumos materiales como intelectuales.

Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.
En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos anden de bicicleteada en bicicleteada...

INCONFORMISMO
Les pedía antes que contagien la mirada curiosa del mundo, que está en el ADN del trabajo intelectual.
Y ahora agrando el pedido y les ruego que contagien inconformismo.
Estoy convencido que este país necesita una nueva epidemia de inconformismo como la que los intelectuales generaron décadas atrás.
En el Uruguay, los que estamos en el espacio político de la izquierda somos hijos o sobrinos de aquel semanario Marcha del gran Carlos Quijano.
Aquella generación de intelectuales se había impuesto a sí misma la tarea de ser la conciencia crítica de la nación. Anduvieron con alfileres en la mano pinchando globos y desinflando mitos.
Sobre todo el mito del Uruguay multicampeón.
Campeón de la cultura, de la educación, del desarrollo social y de la democracia.
¡Qué íbamos a ser campeones de nada!
Y menos en esos años, en las décadas de los cincuenta y sesenta, donde el único récord que supimos conseguir fue la del país de Latinoamérica que menos creció en veinte años.
Sólo nos superó Haití en ese ranking.
Esos intelectuales ayudaron a demoler aquel Uruguay de la siesta conformista.
Con todos sus defectos, preferimos esta etapa, donde estamos más humildes y ubicados en la real estatura que tenemos en el mundo.

Pero tenemos que recuperar aquel inconformismo y tratar de metérselo debajo de la piel al Uruguay entero.
Antes les decía que la inteligencia que le sirve a un país es la inteligencia distribuida.
Ahora les digo que el inconformismo que le sirve a un país es el inconformismo distribuido.
El que ha invadido la vida de todos los días y nos empuja a preguntarnos si lo que estoy haciendo no se puede hacer mejor.
El inconformismo está en la naturaleza misma del trabajo que ustedes hacen.
Se precisa que se nos haga a todos una segunda naturaleza.
Una cultura del inconformismo es la que no nos deja parar hasta conseguir más kilos por hectárea de trigo o más litros por vaca lechera.
Todo, absolutamente todo, se puede hacer hoy un poco mejor que ayer.
Desde tender la cama de un hotel a matrizar un circuito integrado.
Necesitamos una epidemia de inconformismo. Y eso también es cultural, eso también se irradia desde el centro intelectual de la sociedad a su periferia.
Es el inconformismo el que ha ganado el respeto a pequeñas sociedades y a lo que hacen.
Ahí andan los suizos, cuatro gatos locos como nosotros, que se dan el lujo de andar por ahí vendiendo calidad suiza o precisión suiza.
Yo diría que lo que de verdad venden es inteligencia e inconformismo suizos, ese que tienen desparramado por toda la sociedad.

LA EDUCACION ES EL CAMINO
Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y se llama educación.
Y mire que es un puente largo y difícil de cruzar.
Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo educativo y sostenerlo en el tiempo.
Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.
Pero hay que hacerlo.
Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.
Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.
Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en colores, después las transmisiones por satélite.
Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.
Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía para procesar números.
Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.
Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.
Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.
O como los que vieron el fuego por primera vez.
Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.
Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros del mundo.
Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.
Es abrumador.
Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan nadar en ese torrente.
Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.
Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos antes.
Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas que valen la pena.
Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.
Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria masificada.
Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.
Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el que los chinos se entienden con el mundo.
No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.
Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión universal del conocimiento.
Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica.
Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.
No hay tarea más grande delante de nosotros.

EL IDEALISMO AL SERVICIO DEL ESTADO
Queridos amigos, estamos en tiempos electorales.
En benditos y malditos tiempos electorales.
Malditos, porque nos ponen a pelear y a correr carreras entre nosotros.
Benditos, porque nos permiten la convivencia civilizada.
Y otra vez benditos, porque con todas sus imperfecciones, nos hacen dueños de nuestro destino. Aquí todos aprendimos que es preferible la peor democracia a la mejor dictadura.
En los tiempos electorales, todos nos organizamos en grupos, fracciones y partidos, nos rodeamos de técnicos y profesionales, y desfilamos frente al soberano.
Hay adrenalina y entusiasmo.

Pero después, alguien gana y alguien pierde.
Y eso no debería ser un drama.
Con unos o con otros, la democracia uruguaya seguirá su camino e irá encontrando las fórmulas hacia el bienestar.
Nos toque el lugar que nos toque, allí vamos a estar tratando de poner el hombro.
Y estoy seguro de que ustedes también.
La sociedad, el Estado y el Gobierno precisan de sus muchos talentos.
Y precisan aún más de su actitud idealista.
Los que estamos aquí, nos acercamos a la política para servir, NO para servirnos del Estado.
La buena fe es nuestra única intransigencia. Casi todo lo demás es negociable.

Gracias por acompañarme.

José ''Pepe'' Mujica

(gracias facu)

Muestra “Integrando al Futuro”

El Centro Metropolitano de Diseño realiza durante el Mes del Diseño la Muestra “Integrando al Futuro”, iniciativa que forma parte de su programa de diseño responsable.
Exhibición de proyectos teóricos, conceptos, obras realizadas y productos en los que se han aplicado criterios de sustentabilidad, minimización de impacto ambiental, maximización de la equidad social, maximización de la eficiencia económica o promoción del consumo responsable, el comercio justo o la responsabilidad social empresaria. Los elementos que componen la muestra fueron seleccionados por un comité evaluador integrado por periodistas Carolina Muzi y Sergio Elguezábal y el arquitecto Fernando Esteban Diez.

Fecha: 1 al 31 de octubre.
Horario: Lunes a sábados, 10 a 17 hs.
Destinatarios: Público general.
Lugar: CMD (Villarino 2498).

Para más info entren a la página del CMD:

http://www.cmd.gob.ar/home/

Creación del Centro de Producción Audiovisual (CEPA)

El siguiente mensaje es la copia exacta de un mail enviado por sistemas@fadu.uba.ar:

Informamos a la comunidad educativa de la FADU acerca de la creación y puesta en marcha del Centro de Producción Audiovisual CEPA, que comienza a funcionar a partir del 1º de Octubre del 2009.

El Centro tendrá a cargo la administración, organización y gestión de cuatro áreas:

1. Canal de WEB TV y circuito cerrado – FADU TV.
2. Centro de producción.
3. Set y centro de postproducción.
4. Generación y puesta en marcha de cursos.

1. FADU TV, es un proyecto desarrollado en conjunto con el Centro Audiovisual, dirigido por el graduado de la Carrera de Diseño de Imagen y Sonido, Dis. Diego Cortese. Fue aprobado por el Consejo Directivo de la Facultad y se propone difundir las actividades y producciones de las diferentes cátedras, centros, institutos y carreras de la FADU. El CEPA se encargará de producir los cortos de difusión de dichas actividades.
Solicitamos a las cátedras que tengan interés en difundir material propio que lo lleven a la oficina del CEPA. Los cortos presentados en ningún caso deberán superar los 5 minutos, si bien es preferible que sean más breves.

2. Respecto al Centro de Producción, eje fundamental del CEPA, el proyecto contempla distintas etapas de crecimiento, comenzando por la producción de la programación de FADU-TV y por el registro de las actividades especiales de las cátedras, institutos y carreras.
También contribuirá en la producción de material pedagógico para las cátedras y carreras, brindando además un servicio de copiado de material audiovisual.
En etapas sucesivas se propone avanzar en la diversificación de su producción, con la posibilidad de brindar servicios audiovisuales a organismos públicos y privados, integrando en una práctica profesional rentada a docentes y alumnos.
Otro de sus objetivos será brindar asesoramiento y tutoría a proyectos audiovisuales de alumnos avanzados y graduados. A tal fin, contará con la colaboración de diversos docentes de la facultad.

3. El CEPA estará a cargo de la administración del Set y centro de postproducción, de su mantenimiento y desarrollo. En la medida en que vaya generando recursos, el equipamiento que se obtenga para las producciones del CEPA podrá ser usado por cátedras y alumnos para actividades curriculares, con prioridad para la Carrera de Diseño de Imagen y Sonido.

4. Por último, el CEPA, coordinará el dictado de cursos breves complementarios a la currícula de la Carrera de Diseño de Imagen y Sonido, destinados básicamente a aspectos técnicos de la realización y producción audiovisual, algunos de ellos en forma conjunta con el Centro CAO y con la Secretaría de Posgrado. En lo posible serán de carácter gratuito, aquellos que sean rentados, lo serán a un precio mucho menor que el de mercado y contemplando una proporción de alumnos becados.



El CEPA funciona en una oficina situada sobre el set del subsuelo y está dirigido por Carlos Wajsman, Titular de las Cátedras Iluminación y Cámara I y II de la Carrera Diseño de Imagen y Sonido, acompañado por los alumnos y becarios Santiago Pereira y Alan Verrúa. Podrán encontrar siempre a alguno de nosotros en la oficina o en el set entre las 10 a las 17 horas.

Hasta que el CEPA disponga de sus propios canales de comunicación, solicitamos dirigir pedidos, sugerencias y comunicaciones al mail de la Dirección de Carrera disison@fadu.uba.ar o al 4789-6279.

Jaime Sorin – Decano FADU
Rodolfo Hermida – Coordinador Académico Carrera de Diseño de Imagen y Sonido
Adrian Szmukler – Coordinador Técnico Carrera de Diseño de Imagen y Sonido
Carlos Wajsman – Director CEPA

Imperdible de la semana!

Resultados...

Aca les dejamos un link para descargar los resultados de las elecciones. Estan mesa x mesa, y dia x dia los votos que sacó cada agrupación. Al final van a encontrar los distintos porcentajes. A difundir! Que esta información es pública!

http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AtxH0zj_5djsdHlsZ2JtYlgtVVNRZ1pGaHZVdkVQcEE&hl=es